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排列三跨度走势图带带坐标连线图:中高層培養——刷新領導力

2011年排列三跨度走势图 www.rrvzp.icu 文章出處:未知 │ 網站編輯:admin │ 發表時間:2017-09-09 21:04


 
課程背景
基層管理團隊水平如果不能達到標準容易造成:員工離職率提高、部門績效低下、制約企業創造力、公司戰略執行不力、管理脫節等問題。該課程從領導力的基礎素質入手,通過特設項目模擬企業經營管理實踐與領導行為,分步驟幫助受訓者理解作為部門管理者、領導者所應具備的各種素質與技能,并通過體驗發掘自身的領導潛質。
培訓目標
使參與者明確自身的角色類型,把握“為人”與管理的異同,探索激勵和培育下屬的技能,深入理解個體智慧與能力在群體中發揮作用的條件和阻力,改善領導方式和溝通技巧,掌握團隊組建的要點,以便在今后的工作中有效地發展、激勵、管理團隊成員,使之共同為促進組織目標的實現而不斷努力。
適合對象
企業中高層管理者
課程大綱
一、從管理者走向領導者
1、管理角色與領導角色的差異
研討:從傳統管理走向現代領導
2、管理者的角色定位:管理者也是領導者
 
二、領導風格
1、領導風格的演變
2、管理經典:麥克利蘭提出的六種領導風格
3、情境領導模式
研討:員工成長周期的管理
 
三、領導者的基本素養
1、正直
案例:從陸強華事件看管理者的職業道德
2、坦誠
案例:管理者的情感強度
案例:IBM、摩托羅拉職業經理的心態
3、系統思考
案例:從全面思考到動態思考
案例:從聯合國大廈看洛克菲勒的系統思考
4、學習能力
研討:比較四種基本的學習方法
案例:管理者如何才能“與時俱進”
 
四、選拔人才
1、人才甄選的基本原則
2、管理經典:麥克利蘭的四象限法則
3、甄選方法之一:行為面談
案例:行為面談的STAR方法
4、甄選方法之二:績效測評
案例:國際著名企業選拔管理者的成功方法
 
五、授權與任務分配
1、什么時候需要授權案例:領導的杠桿原理
2、解決授權的顧慮
案例:任務分配的分類處理
3、授權與監控的關系

 
——珠海彩彈野戰戰場

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